Prefeito Flávio Furtado participa do encerramento do Seminário Integrador da Educação Inclusiva em Duque Bacelar

O prefeito Flávio Furtado esteve presente no encerramento do Seminário Integrador da Educação Inclusiva em Duque Bacelar. O evento contou com palestras nos turnos matutino e vespertino, abordando temas como educação inclusiva e atividades teatrais e lúdicas.

O seminário, realizado no último sábado (08), teve a participação da classe educadora do município e ocorreu no Auditório da Secretaria Municipal de Educação (SEMED). Além disso, os participantes receberam certificação pela participação no evento.

A presença do prefeito Flávio Furtado no encerramento do seminário demonstra seu apoio e reconhecimento à importância da educação inclusiva em Duque Bacelar.

O evento proporcionou um espaço de aprendizado e reflexão sobre as práticas inclusivas, promovendo a troca de experiências entre os educadores do município.

No turno matutino, as palestras abordaram a temática da educação inclusiva, ressaltando a importância de garantir acesso e oportunidades educacionais para todos os estudantes, independentemente de suas características e necessidades individuais.

Já no turno vespertino, foram apresentados trabalhos teatrais e lúdicos, que demonstram a diversidade de abordagens pedagógicas na educação inclusiva.

O Seminário Integrador da Educação Inclusiva em Duque Bacelar proporcionou momentos de aprendizado e capacitação para os profissionais da educação, contribuindo para o aprimoramento de práticas inclusivas nas escolas do município.

Além disso, o evento fortaleceu o compromisso da administração municipal em promover uma educação de qualidade e igualdade de oportunidades para todos os alunos.

A participação do prefeito Flávio Furtado no encerramento do seminário evidencia sua preocupação em valorizar e apoiar as iniciativas educacionais que visam promover a inclusão e o desenvolvimento pleno dos estudantes de Duque Bacelar.

Espera-se que os conhecimentos compartilhados no seminário sejam aplicados nas práticas diárias das escolas, promovendo um ambiente inclusivo e acolhedor para todos os alunos.